Wolfgang Lamers (Hrsg.)

Computer- und Informationstechnologie - Geistigbehindertenpädagogische Perspektiven

Neue Technologien haben unser Leben verändert. Die Einführung und kontinuierliche Weiterentwicklung neuer Kommunikations- und Informationstechnologien, der wachsende Markt an Datennetzen mit fast unermeßlichen Möglichkeiten der Informationsbeschaffung, der ständige Preisverfall von Computern, Kommunikationsmitteln und technischen Hilfsmitteln und nicht zuletzt auch der feste Glaube an das technisch Machbare führten und führen zu noch kaum vorhersehbaren Veränderungen, von denen fast alle Bereiche des Lebens betroffen sind.

In dieser veränderten und sich verändernden Welt leben auch Menschen mit einer geistigen Behinderung. Computer in Schulen, als neue Lernmedien, Spielkonsolen zur Freizeitgestaltung, technische Hilfsmittel zur Unterstützung der Kommunikation oder zur besseren Bewältigung des Alltags, sind in vielen behindertenpädagogischen Praxisfeldern dem Trend der Zeit folgend zur Selbstverständlichkeit geworden.

Zu fragen ist jedoch nach den Perspektiven dieser Entwicklung, nach den Bedeutungen und Auswirkungen. Das Buch versucht, Antworten auf diese Fragen zu finden. Gegliedert in drei große Bereiche, geht es im ersten Teil um Auswirkungen neuer technologischer Entwicklungen auf den Menschen, insbesondere den mit einer geistigen Behinderung. Der zweite Teil untersucht die pädagogisch-psychologischen Perspektiven. Im dritten Teil stehen Perspektiven aus der Praxis und Perspektiven für die Praxis im Vordergrund: Praktische Fragestellungen, Beispiele aus dem Schulalltag, etc. Eine wichtige Ergänzung des Buches stellt die beiliegende CD-ROM dar. Auf ihr liegen nicht nur sämtliche Beiträge des Buches sondern auch zusätzliche Informationen und Texte. Außerdem befindet sich ein Großteil der in den Buchartikeln erwähnten Software auf der CD-ROM. Die CD-ROM stellt eine Schnittstelle zum Internet dar, über die zusätzliche und weiterführende Informationen zu den Texten eingeholt werden können. Gleichzeitig bietet sie zu zahlreichen Themen der deutschsprachigen und internationalen Geistigbehindertenpädagogik Einstiegspunkte in das World Wide Web (WWW). Umfangreiche Adreßsammlungen mit Links zu behindertenspezifischen Fragestellungen machen das Buch zu einer wichtigen Hilfe im Alltag.

Zielgruppe: Pädagoginnen/Pädagogen, Heilpädagogische Fachkräfte, Eltern, Studierende, Wissenschaftler.